Многие родители думают, что подсчет скорости чтения — такая блажь учителей, и что таким образом они лишь вгоняют бедных первоклашек в ненужный стресс. На самом деле скорость чтения — важный показатель, который четко демонстрирует, насколько быстро ребенок способен осваивать новую информацию. Очевидно, что малыш, который читает медленно, будет отставать от своих более «скоростных» одноклассников. При этом важна не только скорость как таковая, но и осмысленность чтения. Просто пробегать глазами строчки, проговаривая их при этом, мало — важно еще усваивать информацию, понимать смысл прочитанного текста.
Подготовку к беглому чтению нужно начинать заранее — до того, как ребенок пойдет в школу. О том, какой должна быть техника чтения в начальной школе, как ее оценить у малыша самостоятельно, а также практические рекомендации по ее улучшению — в нашей статье.
Скорость чтения в первом классе
Вопрос «сколько первоклассник должен читать в минуту слов?» далеко не бессмысленный: любой ответственный родитель хочет, чтобы его ребенок хорошо успевал в школе. Именно поэтому многие родители интересуются нормативными значениями по технике чтения. Однако согласно современным стандартам образования в нашей стране, единых цифр по скорости чтения первоклассников не существует: в наши дни образование в первую очередь обращает внимание на качество чтения, скорость является вторичной. Поэтому в каждом учебном заведении свой внутренний норматив, который можно узнать перед поступлением в школу.
Тем не менее существуют усредненные нормы, на которые можно ориентироваться при самостоятельной подготовке малыша:
-
в начале обучения в 1-м классе ребенок уже должен уметь читать, скорость чтения при этом должна быть не меньше 10 слов в минуту;
-
к концу первого полугодия 1-го класса ребенок должен читать со скоростью как минимум 20 слов в минуту;
-
к концу третьей четверти 1-го класса скорость чтения должна составлять от 35 слов в минуту;
-
к концу 1-го класса скорость чтения должна быть минимум 40 слов в минуту.
«В первом классе не стоит гнаться за рекордной скоростью в ущерб качеству. На этом этапе действительно важны осознанность, чистота речи и выразительность. 40 слов в минуту к концу первого класса — это уже отличный результат»